La resiliencia aumenta si se promueve en la escuela

. 13 de septiembre de 2013

ABC / VALENCIA

Día 10/09/2013 – 11.09h

Una investigación entre alumnos de un ciclo de formación profesional evidencia que la capacidad de resistir situaciones adversas aumenta si se trabaja en los ámbitos de socialización

Una investigación de una estudiante del Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela, impartido como oficial por la Universidad Internacional Valenciana (VIU), evidencia que la capacidad de resiliencia de una persona puede aumentar si se desarrolla un programa para supromoción en uno de los ámbitos clave de socialización como es la escuela.

La resiliencia es la capacidad del ser humano de toda edad y condición no sólo de resistir situaciones dolorosas y traumáticas sino de salir fortalecido. La familia y la escuela son los principales escenarios en los que se desarrolla y ambos son de interés para una intervención psicopedagógica. Así lo constata Carmen Calzado,alumna del Máster y profesora técnico de formación profesional de procedimientos sanitarios y asistenciales, autora del Trabajo de Fin de Máster «La Resiliencia en Educación: Evaluación de la Eficacia de un Programa de Promoción de la Resiliencia en Alumnado de Formación Profesional» .

Los resultados después de un estudio realizado en un grupo de alumnos de un ciclo de formación profesional muestran un aumento del nivel de resiliencia después de la intervención en relación al nivel previo obtenido antes de desarrollar el plan. En concreto, el nivel de resiliencia previo era de 131,57 y el post, 134,17. En el programa teórico-práctico desarrollado entre alumnos de un ciclo de formación profesional de grado medio, se promocionó aspectos como la autonomía, la confianza en uno mismo, la comunicación y las habilidades sociales como la empatía para de esta forma favorecer un contacto social entre los estudiantes participantes en la iniciativa que incrementara su nivel de resiliencia infantil….

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